Herramientas del aula virtual

IDENTIFICACION DE HERRAMIENTAS DEL AULA VIRTUAL

Hay 2 tipos de herramientas dentro de un ambiente virtual de aprendizaje: sincrónicas y asincrónicas, en la actividad que nos ocupa mencionaré a grandes rasgos las de mi aula virtual y comentaré brevemente acerca de otras que a mi juicio serían de gran valor técnico-pedagógico en el desarrollo del presente curso virtual (Hangouts y Skype).

1.- Base de datos

La base de datos es un programa o aplicación que se utiliza dentro del aula virtual para recopilar libros, revistas, folletos, etc. Permite la retroalimentación con los compañeros por medio de la consulta de las actividades desarrolladas a lo largo de cada unidad.

2.-Foro

Esta aplicación web nos permite la discusión en línea de diferentes temas, ya que todos los actores del aula virtual tendremos acceso al foro para discutir críticamente cualquier tema, enriqueciéndonos y retroalimentándonos mutuamente, en lo personal creo me va a ser muy útil para socializar y conocer los puntos de vista de mis compañeros en cada tema de discusión.

Le veo un potencial muy importante ya que por éste medio  se pueden desarrollar aptitudes y actitudes para un debate argumentativo en diferentes campos del conocimiento.

3.-Glosario

Esta herramienta nos puede enriquecer en conocimientos y en el lenguaje técnico propio de la carrera profesional que hayamos elegido.

En lo personal espero enriquecerme profesionalmente con el uso de ésta herramienta y contribuir activamente en su desarrollo dentro de mi aula virtual con investigaciones oportunas de cada tema.

4.-Wiki

Esta herramienta colaborativa va a ser muy útil para todos en el proceso de aprendizaje dentro del aula, ya que podemos contribuir en la construcción de contenidos  a través de un documento de interés común, editándolo con la aportación de todos los integrantes del aula; me parece de gran utilidad para ir generando más conocimiento y para formarnos el hábito de la colaboración.

 “Las wikis es un recurso web de uso sencillo que favorece la construcción colaborativa de conocimiento  y su difusión a través de la red. En el ámbito educativo, la utilización de la wiki estimula y potencia los procesos de aprendizaje, haciendo que el alumnado genere conocimiento, de una forma amena y motivante, mediante el trabajo en equipo con otros iguales”. (fundación telefónica movistar, 2012)

5.- Tareas

Este espacio me va  facilitar la entrega de todas las actividades en tiempo y forma a mi facilitador de cada asignatura, para el docente en línea representa una herramienta valiosa pues le permite ubicar las habilidades cognitivas y calificar las tareas de cada aspirante, la retroalimentación me permitirá ubicar objetivamente mis aciertos y deficiencias académicas, ajustando mis estrategias metacognitivas y organizando las actividades previstas en el curso.

6.-Portafolio de evidencia

Esta herramienta sirve para adjuntar archivos que le permiten a mi facilitador ir recabando las evidencias del proceso de aprendizaje dentro del aula, para el alumno el recibir la retroalimentación oportuna de cada actividad es fundamental para administrar y optimizar el tiempo, como ejemplo puedo mencionar una captura de pantalla para hacer referencia a alguna deficiencia en el aula que quizá le sirva  a la institución para mejorar su funcionamiento o para evidenciar  el uso de una herramienta virtual sincrónica por ejemplo Skype o Hangout, que a pesar de ser herramientas externas al aula son de gran ayuda para alcanzar los objetivos académicos de una comunidad virtual.

7.-Herramientas de la compañía google fuera del aula:

 a)Blog

También conocido como bitácora el blog es un espacio colaborativo para expresar ideas, contenidos, proyectos, experiencias, dudas, pensamientos, etc. y nos permite hacer comentarios acerca de cualquier tema académico, será de gran utilidad en mi formación pues me permitirá recopilar cronológicamente textos y artículos (audioblogs, fotoblogs, videoblogs, etc.) de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero, interactuar con los actores de mi aula sin necesidad de estar sincronizados a la misma hora, compartiendo experiencias y quizá alguna técnica de aprendizaje, éste espacio me dará la oportunidad de desarrollar mis habilidades de producción textual. Al redactor del blog se le conoce como weblogger o blogger.

b)WordPress

Es una plataforma de publicación personal libre y gratuita.

c) herramientas sincrónicas Hangouts  y Skype

Aunque son utilizadas en el ámbito empresarial el sistema de videoconferencias de éstas herramientas nos permitirían enlazar una comunidad de alumnos y docentes dispuestos a trabajar en equipo platicando los pormenores de cualquier actividad académica superando el obstáculo de ubicación geográfica, sin duda servirían de mucho al desarrollo didáctico y pedagógico de cualquier institución.

Fuentes de información

Díaz-Barriga, F. y Morales Ramírez, L. (julio de 2008-junio de 2009). Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un modelo de diseño instruccional para la formación profesional contínua. En: Tecnología y Comunicación Educativas

 Año 22-23, No. 47-48. Recuperado de:  http://tyce.ilce.edu.mx/tyce/47-48/1-25.pdf  . Consultado el 14/05/14

Álvarez, Guadalupe (2012). «Las nuevas tecnologías en el contexto universitario: sobre el uso de blogs para desarrollar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes» . 14/05/14 [artículo en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 9, n.º 2, págs. 3-17 UOC. Recuperado de:

rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/download/v9n2.../v9n2-alvarez

Fundación Telefónica (2012). Premio fundación telefónica de innovación educativa: comunidad de aprendizaje. Recuperado de: premioeducacion.fundaciontelefonica.com/.../la-wiki-como-herramienta-... , consultado el 14/05/2014

Manual de blogger-Red ILCE, recuperado de:red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/voces_abuelos.../manual_blogger.pdf

Google Hangouts manual básico de operación, agosto de 2012, Universidad veracruzana, consultado el 14/05/2014, recuperado de: www.uv.mx/video/files/2012/09/GoogleHangouts.pdf

Centros de servicios de informática y Redes de comunicaciones Nodo Cartuja Guía rápida para el usuario de Skype. Instalación del programa y funcionalidad básica 26/05/2011. Recuperado de: https://documenta.ugr.es:8443/alfresco/d/d/.../Manual_Skype.pdf

Video

De la Cruz, Y. (2012). Herramientas del aula virtual (video) Disponible en:

http://www.youtube.com/watch?v=xOKDVxl9I4A